Ahora León / Noticias de León / Educación Infantil / Comunicado
Consideramos de gran interés, ante el inminente regreso a las aulas, informar sobre el movimiento que un grupo de familias ha realizado y está realizando para presentar y difundir una propuesta de flexibilidad educativa que permita a las familias escoger entre la escuela presencial o a distancia.
La propuesta se presentó ante el estupor que nos provoca la importancia que la presencialidad está teniendo en esta vuelta a las aulas a contrarreloj, poniendo incluso este principio por encima de la propia seguridad y del impacto psicológico que sobre niños y niñas puede tener esa vuelta en condiciones tan especiales.
La fuerza de esta iniciativa está en aunar intereses de familias a las que el confinamiento les ha pasado por encima, unas porque no tienen forma de conciliar de otra manera que no sea el colegio o con abuelos y abuelas, otras por contar con personas de riesgo entre ellas, otras porque han teletrabajado, organizando su vida de una manera en la que niñas y niños han tenido un espacio para el aprendizaje más o menos cómodo y que podrían seguir haciéndolo. En definitiva, una pluralidad de situaciones tan diversa como nuestra sociedad.
Por eso, pensamos que debemos aplicar el principio de solidaridad, y que las familias que puedan y quieran seguir con la educación a distancia tengan el derecho de hacerlo, con la consecuente disminución de ratio en las aulas de forma natural y con el respeto a la diversidad social y de circunstancias que esta situación ha generado.
De esta manera, protegeremos no sólo a las familias sino por extensión, al sistema de salud pública y a toda la sociedad, pero sobre todo protegeremos a las niñas y los niños de un regreso basado en una presencialidad con alejamiento, de un regreso basado en la incertidumbre y en el contacto limitado.
Por eso, hemos solicitado al Ministerio de Educación y Formación Profesional que valore los beneficios de una aplicación de medidas basadas en la disminución de riesgos y defensa de las niñas y niños con la colaboración de todos los componentes del sistema educativo: alumnado, familias y profesorado e instituciones, siguiendo la estela de modelos como el CIDEAD o la Formación Profesional a distancia.
